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(2026年)新学期第一次教研组长和备课组长会议上的讲话

今天召集各位教研组长、备课组长召开新学期第一次工作会议，核心任务是复盘上学期教学教研短板，明确2026-2027学年第一学期的教研目标与实施路径，压实各组责任，推动学校教学质量实现系统性提升。

一、上学期教学教研工作的复盘与反思

（一）值得肯定的亮点

上学期，各教研组、备课组围绕新课标核心素养要求，在教学教研改革上进行了诸多有益尝试，取得了阶段性成果。一是新课标落地初见成效：语文教研组主导的“整本书阅读+项目式学习”试点，将《乡土中国》与地方民俗调查结合，学生完成调查报告32份，其中8份获市中学生语文实践活动一等奖；数学备课组探索的“情境化课堂”，通过“校园预算规划”“小区停车建模”等真实场景，提升了学生的数学建模能力，高一年级数学优秀率较上一学期提升6.2%。二是跨学科教研迈出第一步：地理与生物教研组联合开展“校园生态系统调查”活动，学生通过实地观测、样本采集、数据整理，完成了校园生态图谱的绘制，不仅深化了学科知识的理解，更培养了科学探究精神。三是青年教师培养机制逐步完善：“青蓝工程”结对的12对师徒中，有7名青年教师在市、区两级教学技能大赛中获奖，其中2人获市一等奖，展现了青年教师的成长潜力。四是作业设计优化初见成果：各备课组严格落实“双减”要求，减少机械重复性作业，增加实践性、探究性作业，比如历史组的“家乡红色故事搜集