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城南旧事整本书阅读教学设计

一、设计理念

《城南旧事》作为中国现代文学史上的经典儿童文学作品，以其独特的儿童视角、细腻的情感描摹和对老北京风情的生动再现，为读者打开了一扇通往特定时代与心灵世界的窗户。本教学设计旨在引导学生进行深度的整本书阅读，不仅理解故事情节、把握人物形象，更能体会作品的情感内涵与艺术魅力，激发对文学的热爱和对生活的感悟。教学过程将注重学生的主体性，通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，鼓励学生主动参与，实现从“读进去”到“读出来”的转化，提升文学素养与人文情怀。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解作者林海音及其创作背景，感知小说的时代氛围。

2.梳理小说的主要情节，把握英子的成长历程以及与她相关的几个人物故事（秀贞与妞儿、小偷、兰姨娘、宋妈等）。

3.分析主要人物形象的性格特点及其命运，理解人物悲剧命运的社会根源。

4.品味小说质朴、纯真又略带感伤的语言风格，体会儿童视角的妙处。

5.学习通过细节描写展现人物内心和时代特征的写作手法。

（二）过程与方法

1.通过课前预习、课上交流、小组讨论等方式，引导学生主动梳理情节，分享阅读感受。

2.运用圈点批注、思维导图等方法，帮助学生深入文本，把握关键信息。

3.通过问题探究，引导学生联系时代背景，理解作品主题。

4.鼓励学生进行联想与拓展，将文本与自身生活经验、其他文