1.4《测量降水量》教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《测量降水量》教学设计

一、教材简析

本课是“天气”单元的核心实践课，对应义务教育科学课程标准3-4年级“天气和气候”学习主题，落实“学会使用仪器测量和记录降水量等气象数据，运用测量结果描述天气状况”的课标要求。课程承接前一课《测量气温》的工具观测思路，聚焦“降水”这一天气基本特征，引导学生从“凭体感判断雨势”走向“用工具科学测量降水量”，是单元天气观测技能培养的重要组成部分，也为后续制作天气日历、分析长期天气数据奠定基础。

课程设置聚焦、探索、研讨、拓展四大教学板块：聚焦板块以“如何判断雨的大小”的生活问题切入，引出测量降水量的需求与专用工具雨量器；探索板块设置