六下语文第五单元课堂笔记.docxVIP

主题概括：通过讲述两个人跟着弈秋学习下棋，因为学习态度不同，所以学习效果差异大的故事，告诉我们只有专心致志才能有所成就的道理。

文学常识：

至圣：孔子书圣：王羲之亚圣：孟子医圣：张仲景

人文素养：学习要专心，要多观察、勤思考。

语文要素：用自己观察到的现象说明观点。

文言文二则(通过小故事来阐明道理)

孟子(约公元前372-前289),名轲，字子舆。邹(今山东邹城东南)人。战国时期思想家、政治局、教育家。被后世称为“亚圣”。

茶圣：陆羽药圣：李时珍

①对比：描述两个跟弈秋学下棋的人不同的学习态度。

yì

学弈(寓说理于叙事之中)

助词，用在定语和中心词之间，可译为的。

弈秋②,通国③之/善弈者也。使弈秋/诲

“善者“指善于做某事的人。wéiwé

二人弈，一人专心致è志，惟/奕秋之为听

yǐ

弓缴而射之。俱学，弗若⑨之矣。

为②是/其智弗若鸟?曰：非然②也。

他的，指第二个人。

第一句：指出弈秋是全国最擅长下棋的人，由此引出下文。

第二句：由两个分句组成，分别写了两个学棋的人的学习过程。

第三句：说明了学习的结果。虽然两个人一起学下棋，但学习效果差异巨大，对比鲜明，令人忍不住探究这背后的原因。

第四、五句：以设问的方式总结全文，通过否定智力因素，让读者意识到是因为不专心致志，所以才会落后。

注释

①本文选自