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山河寻脉·以压塑形——高中地理选择性必修1大单元教学设计

（基于2026年人教版选择性必修一“构造地貌的形成”章节修订版）

随着2024年秋季人教版教材的全面推开及2026年最新课程标准的深化落地，“双新”背景下的高中地理课堂教学正经历着一场深刻的重构。为了落实立德树人根本任务，打破传统课堂的藩篱，顺应2026年高考命题中“素养导向、真实情境、跨学科融合”的趋势，本教学设计以部级精品课的标准，呈现《山河寻脉·以压塑形》这一兼具科学深度与家国情怀的跨学科融合示范课。

本设计依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2026年日常修订中“加强学科融合与地理实践力考察”的最新精神，对接2025—2026学年第二学期地理教研组关于“大单元跨学科情境教学设计”的研修主题，探究“地质构造与地貌”这一核心概念。同时，融入2026年全球地质学界关于“地幔风”推动青藏高原隆升与“大不整合面”构造运动成因的最前沿科研成果，实现从知识传授向科学探究视野的跨越。

一、课程基本信息

课题名称：《山河寻脉·以压塑形——地质构造与地表形态的跨学科探究》

授课年级：高中二年级（选考地理倾向）

课时安排：共3课时

教材版本：人教版（2019版，依据2025—2026学年修订要求进行二次开发）

课型定位：【融合课型·项目式学习】与【培优·科创素养】

二、课程标准与核心素养靶向

1.对应课程标准