3.6《运动和能量》 教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《运动和能量》教学设计

一、教材简析

本课是“运动和力”单元最后一课，对应2022版新课标3-4年级“物质的能量”学习主题，落实“了解能量常见形式，知道运动的物体具有能量”教学要求。本课承接物体运动快慢、直线曲线运动等内容，建立“运动”与“能量”关联，通过直观实验把抽象能量具象化。教材四大板块：

聚焦：运动足球顶起球网情境，抛出核心问题：运动的物体为什么能产生冲击力？引出能量概念；

探索两层递进实验：手掌感受小球撞击、斜面小球撞击木块测滑行距离，通过现象证明运动物体有能量，且高度/坡度越大能量越大；

研讨依托实验证据总结规律，拓展生活实例，同步渗透运动安全；