守光护心·向阳生长——初高中一体化心理健康主题班会教案.docxVIP

守光护心·向阳生长——初高中一体化心理健康主题班会教案

一、课题

珍爱生命，阳光生活——中学生心理健康主题教育班会

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学背景分析

（一）政策依据

2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《十条措施》），明确提出要“落实健康第一教育理念”，针对考试升学焦虑、睡眠保障、健康用网习惯、特殊学生群体关爱等突出问题提出十条具体措施-。随后，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，锚定强健学生体质、促进身心健康-。2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求“深化心理健康教育”，中小学阶段鼓励开设心理健康地方课程、校本课程，高校将心理健康课程纳入人才培养方案-。以上政策文件的密集出台，标志着学生心理健康工作从“关注问题”到“健全人格”、从“被动响应”到“主动预防”的积极转向，【重要】为本班会的设计提供了明确的政策依据和实践方向-3。

（二）学情分析

本班会的教学对象为初高中一体化学生，涵盖七年级至高三年级。初高中阶段是学生身心发展的关键期，学生普遍面临以下心理特点与挑战：第一，青春期自我意识迅速觉醒，情绪波动较大，容易出现焦虑、抑郁等情绪困扰；第二，学业压力持续增大，考试焦虑问题突出，尤其初三和高三年级学生面临升学压力；第三，人际关系复杂化，同伴交往、亲子沟通等方面问题增