《“小储蓄·大理财”——小学四年级劳动学科整理与收纳项目化学习教案》.docxVIP

《“小储蓄·大理财”——小学四年级劳动学科整理与收纳项目化学习教案》

一、课题基本信息

课题：《“小储蓄·大理财”——小学四年级劳动学科整理与收纳项目化学习教案》

授课年级：小学四年级

所属教材版本：苏科版劳动与技术四年级下册第一单元“整理与收纳”

课时安排：共计3课时（每课时40分钟）

课型：项目式学习实践课

教材位置：苏科版四年级下册劳动与技术第1课储蓄罐（第一单元第1课）-

二、【核心素养】导向的教学目标

本教案严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年日常修订版）》及2026年最新修订要求，以培养劳动核心素养为根本目标，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大维度-22。

【重要】（一）劳动观念维度

1.学生通过储蓄罐的设计与制作，初步形成珍惜劳动成果的意识，理解储蓄是管理劳动所得的重要手段。

2.学生在真实情境中体认“勤俭节约”“量入为出”的价值观念，树立正确的财富观与消费观。

3.学生通过参与储蓄计划的设计与执行，初步建立长期规划的责任意识，形成对个人财富的基本管理观念。

【基础】（二）劳动能力维度

1.学生能够熟练识别和理解纸工制作中的剪切线、折叠线、粘贴面等纸工符号，掌握阅读纸工展开图的基本方法。

2.学生能够规范使用剪刀、美工刀、垫板、双面胶等基本工具，熟练掌握剪、刻、折、粘等纸工核心操作技法。

3.学生能够独立完成储蓄罐的投币口、罐身、