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《应急预案体系优化的风险评估》教学设计

一、课程基本信息

【学科与学段】公共事业管理（应急管理方向）本科三年级专业必修课

【课程名称】应急预案体系优化的风险评估

【课时安排】4课时（180分钟）

【教学对象】大学本科三年级学生，已修完《管理学原理》、《公共政策学》等基础课程，对应急管理有初步认知。

【设计理念】本课程秉持“成果导向教育”与“理实一体化”的教学理念，以“大安全大应急”战略为背景，紧扣国家应急管理体系建设规划要求。课程设计打破传统“重预案编制轻风险评估”的窠臼，将风险评估作为预案优化的逻辑起点和核心依据，通过“理论奠基—技术支撑—实践淬炼—总结升华”四阶递进结构，引导学生在真实的案例情境中，运用跨学科思维（管理学、安全工程、信息技术）解决预案管理中的痛点问题，实现从“知道是什么”到“掌握怎么评”再到“明白怎么用”的能力跃升。

【【重要】教学目标】

1.知识维度：准确阐释应急预案与风险评估的内在逻辑关联；系统掌握风险评估的基本原理、国家相关标准（如ISO31000、GB/T27921）及核心要素；深刻理解基于风险认知的预案动态优化机制。

2.能力维度：能够运用安全检查表法（SCL）、预先危险性分析（PHA）、作业危害分析（JHA）等工具，对特定组织（如校园、社区、企业）进行风险识别与分析；能够根据风险评估结果，诊断现有应急预案的缺陷，并提出针对性的优化建议；