人教版小学语文综合性学习启动课《轻叩诗歌大门》教案.docxVIP

人教版小学语文综合性学习启动课《轻叩诗歌大门》教案

一、教学目标

1.知识与技能：初步感知诗歌的基本特点，如语言凝练、富有节奏感和韵律美、饱含情感等；了解本次综合性学习的主要内容和活动要求，明确学习任务。

2.过程与方法：通过聆听、朗读、品味、讨论等多种形式，引导学生感受诗歌的魅力，激发学生主动参与诗歌学习与探究的兴趣。

3.情感态度与价值观：激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生初步的审美情趣，乐于与他人分享诗歌学习的快乐，为后续的诗歌创编与展示奠定情感基础。

二、教学重难点

1.重点：激发学生对诗歌的阅读兴趣和探究欲望，初步感知诗歌的艺术特点；明确本次综合性学习的活动主题和主要任务。

2.难点：引导学生将对诗歌的初步感受用自己的语言表达出来，并内化为参与活动的积极动力。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含优美的诗歌片段、图片、音乐等）；准备若干首不同主题、不同风格的儿童诗或适合小学生欣赏的短诗（如古诗、现代诗）；设计活动任务卡（可选）。

2.学生准备：预习课本中关于本次综合性学习的单元导语；可以搜集一两首自己喜欢的诗歌（或片段），思考为什么喜欢。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣——诗歌是什么模样？

1.谈话引入：

师：同学们，在我们的生活中，有这样一种文学作品，它像音乐一样有节奏，像绘画一样有色彩，像故事