《融通与再造：传统手工屏风的设计思维与实践》本科工艺美术专业三年级教案.docxVIP

《融通与再造：传统手工屏风的设计思维与实践》本科工艺美术专业三年级教案

??一、课程定位与核心教育理念

??本课程定位于本科层次工艺美术专业核心课程，面向已完成基础造型、材料学、工艺史及设计初步训练的大三学生。课程根植于当代“新文科”与“工匠精神”复兴的教育语境，超越单一技艺传承的藩篱，旨在构建一个“以文化为内核、以材料为媒介、以工艺为语言、以空间为场域”的整合性学习框架。课程核心理念是“通过手工艺的深度实践，实现设计思维的升维与文化主体的自觉”。它将手工屏风这一传统器物视为一个微缩的、综合性的文化生态系统，引导学生从历史文脉、材料物性、工艺逻辑、空间叙事及当代审美等多个维度进行解构与重构，最终完成从“技的熟练”到“艺的表达”再到“道的感悟”的认知跃迁。课程强调跨学科视野的融合，有机渗入建筑空间学、材料科学、文化人类学及当代艺术批评理论的相关知识，培养学生成为兼具精湛手艺、深刻思辨能力与创新转化能力的复合型工艺美术人才。

??二、教学目标体系

??（一）价值目标（情感、态度、价值观）

??1.深度体悟中国传统造物思想中“材美工巧”、“制器尚象”、“天人合一”的哲学内涵，建立对非物质文化遗产的敬畏之心与传承发展的使命感。

??2.培养精益求精、持之以恒的“工匠精神”内核，以及在复杂手工实践中应对不确定性、接纳并转化“瑕疵”为审美特征的坚韧品格与开放心态。

??3.树立基于