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中小学送教下乡评价细则

一、评价维度及分值权重

本次评价采用百分制，共设置5个一级评价维度，总分为100分，各维度权重及具体评价细则如下：

（一）组织管理（15分）

一级维度下设置3个二级指标，分别为送教方案策划（5分）、人员配置保障（5分）、流程衔接管理（5分），各指标评价要点及扣分标准如下：

1.送教方案策划（5分）

评价要点：送教团队需提前7个工作日完成对接收送教的乡村中小学校（含教学点，下同）的需求调研，调研覆盖乡村校所有参与本次活动的学科教研组，方案需紧扣乡村校新课标落实、薄弱学科建设、留守儿童育人、作业设计等核心痛点问题制定，明确送教目标、内容、流程、对接责任人。

扣分标准：未开展前置需求调研扣3分；调研覆盖率低于80%扣2分；方案未针对乡村校实际痛点制定，针对性不足扣2-4分；目标流程不清晰扣1分。

2.人员配置保障（5分）

评价要点：送教团队核心成员中，特级教师、省级及以上骨干教师占比不低于60%，对应乡村校薄弱学科（音体美劳、信息科技）送教需配置对应学科的骨干教师，需有区县及以上学科教研员、科研员全程参与活动，人员配置与乡村校需求匹配。

扣分标准：骨干教师占比每低于要求标准10个百分点扣1分；未按乡村校需求配置对应薄弱学科教师扣2分；无教研员或科研员全程参与扣1分；核心成员临时更换未提前告知接收校扣1分。

3.流程衔接管理（5分）

评价要点：需提前3个工作日