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2026年北师大版《道德与法治》三年级下册教学设计：正确认识广告

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，针对2026年北师大版《道德与法治》三年级下册《正确认识广告》一课进行系统规划。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学设计环节。

本课聚焦于引导学生了解广告的功能与局限，培养理性看待广告的能力。通过创设生活情境与探究活动，帮助学生剥离广告的过度包装，识别商业广告的劝说目的，从而建立科学的消费观念与媒介素养，实现从感性认知向理性判断的跨越。

项目

内容说明

课程题目

正确认识广告

核心内容

广告的功能与局限、识别广告策略、理性对待广告

面向群体

小学三年级学生

教学重点

认识广告的多元功能与固有局限

教学难点

识破广告的隐藏劝说策略，形成理性消费判断

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养具有责任担当与法治意识的公民。本课属于”健康生活与自我保护”学习主题群，核心在于提升学生的媒介素养与自我管理能力。

课标明确要求，学生需了解现代传媒对社会生活的影响，能够辨别网络与生活中的不良信息。本课将这一宏观要求转化为具体的教学目标，即引导学生认识广告的双重属性，既不盲目排斥，也不轻信盲从，在理解广告商业逻辑的基础上