《“书”途同归——闲置书本创意处置与图书漂流》（教案）——小学六年级劳动课.docx

《“书”途同归——闲置书本创意处置与图书漂流》（教案）——小学六年级劳动课

一、课题与课时安排

【基础】本课课题为“书”途同归——闲置书本创意处置与图书漂流，属于小学六年级劳动课程“整理与收纳”任务群范畴。本课共计安排3课时，每课时40分钟。第一课时聚焦“认识与分类”，引导学生认识闲置书本的多元处置价值，掌握书本分类整理与消毒保洁的基本技能；第二课时聚焦“创意与置换”，指导学生利用闲置书本开展图书漂流与创意改造活动，体验劳动的创造价值；第三课时聚焦“行动与传播”，组织学生走出校园开展捐赠志愿服务，并将处置成果进行创意展示与传播。三个课时层层递进、环环相扣，体现从认知到实践再到内化的完整学