《微观经济学》课程思政教学设计（大学本科一年级）.docxVIP

《微观经济学》课程思政教学设计（大学本科一年级）

一、课程性质与设计理念

本课程《微观经济学》是为大学本科一年级经济类、管理类各专业学生开设的学科基础必修课，也是核心专业入门课。其先行课程为《高等数学》（微积分、线性代数基础），后续课程为《宏观经济学》、《产业经济学》、《公共经济学》等。作为西方经济学的基石，本课程以单个经济单位（消费者、生产者）为研究对象，以资源配置为分析核心，以价格理论为主线，系统阐释市场经济运行的内在机理。本教学设计秉持“以学生为中心，以成效为导向”的OBE理念，深度融合“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的课程思政目标，致力于培养既掌握现代经济学分析方法，又具备家国情怀、法治意识与国际视野的新时代经管人才。课程设计严格遵循“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准，通过重构教学内容、创新教学方法、变革评价体系，打造一门有深度、有温度、有挑战度的“金课”。

二、教学背景与学情分析

【基础】教学对象为大学一年级经管类专业新生。他们在前期学习中已具备初步的逻辑思维与微积分基础，但对经济学专业术语和分析范式尚感陌生。学生思维活跃，对社会经济热点问题（如物价波动、平台经济、就业难等）抱有浓厚兴趣，这为案例教学和情景导入提供了良好契机。然而，学生普遍习惯于应试教育下的被动接受，缺乏运用抽象理论解释复杂现实的能力，尤其是对数学模型背后的经济直觉理解不深。此外，