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小学语文虚拟现实教学对培养学生阅读兴趣与素养的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文教学面临培养学生阅读兴趣与素养的双重挑战。虚拟现实（VR）技术作为新兴教育工具，通过沉浸式体验打破传统课堂的时空限制，为语文教学注入新的活力。本研究以小学语文VR教学实践为切入点，探讨其在激发学生阅读兴趣、提升阅读素养方面的作用机制，并结合具体案例分析其应用策略与效果。研究发现，VR技术能通过情境创设、互动体验、个性化学习等方式，有效提升学生的阅读参与度和理解能力，为小学语文教学改革提供创新路径。

**关键词**

虚拟现实；小学语文；阅读兴趣；阅读素养；沉浸式教学

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**一、引言**

语