Unit5AnimalfriendsInterestinganimals教学设计-冀教版七年级英语上册 (2).docxVIP

初中七年级英语上册Unit5AnimalFriends:ExploringInterestingAnimals跨学科主题教学设计与实施

??一、课标与核心素养深度对接分析

??本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合英语学科核心素养的四个维度。在语言能力层面，聚焦于描述动物特征、习性、栖息地及人与动物关系的主题词汇与句型结构，发展学生的听说读写综合技能。在文化意识层面，引导学生理解全球不同地域的动物文化象征意义，反思动物保护伦理，培育尊重生命、关爱自然的生态文明观。在学习能力层面，通过项目式学习、合作探究、信息筛选与整合等策略，培养学生自主、合作与探究式学习的能力，以及运用数字化工具进行学习与创造的素养。在思维品质层面，重点训练学生的比较与分类、分析与综合、批判与创新思维，例如通过对比真实动物与神话动物特征，分析濒危原因与保护措施的有效性，设计理想的“未来动物”等，促进逻辑性、批判性和创造性思维的发展。

??二、单元整体教学与学情透视

??（一）单元整体架构

??本单元名为“AnimalFriends:ExploringInterestingAnimals”，是一个围绕“人与自然”主题范畴下“自然生态”子主题展开的深度探究单元。单元整体教学观统领下的子话题序列设计如下：第一课时“初识朋友：地球居民的多样性”，侧重于动物基本特征描述与分类；