2026年届四川省眉山等九市联考(二模)高第二次诊断性考试语文试题及答案.docxVIP

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  • 2026-07-01 发布于四川
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2026年届四川省眉山等九市联考(二模)高第二次诊断性考试语文试题及答案.docx

2026年届四川省眉山等九市联考(二模)高第二次诊断性考试语文试题及答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

在数字时代的洪流中,人类记忆的载体与方式正经历着前所未有的变革。从甲骨文到竹简,从纸张到磁盘,每一次媒介的演进都深刻重塑了文明的形态。如今,云端存储、大数据算法与人工智能的介入,使得“记忆”不再仅仅是人类大脑的生理机能,更外化为一种庞大的、可计算的技术系统。这种“技术记忆”虽然极大地拓展了信息的存储容量与检索效率,却也带来了记忆的碎片化与浅表化风险。

传统的记忆往往伴随着情感的沉淀与时间的磨砺,具有一种厚重的历史感。而在数字媒介中,信息被转化为二进制代码,脱离了具体的物理语境,变得轻盈而离散。算法推荐机制通过捕捉用户的偏好,不断推送同质化的内容,构建起一个个“信息茧房”,使得个体记忆在舒适区中逐渐固化,失去了与异质经验碰撞的机会。此外,数字记忆的易篡改性也对其真实性构成了挑战。在“后真相”时代,被修饰或删改的数字痕迹往往比客观事实更具传播力,这导致集体记忆的构建过程变得脆弱且充满不确定性。

然而,技术本身并非记忆的终结者,而是记忆的延伸。如果能够善用数字技术,我们或许能够构建起更加立体、多元的文明记忆库。例如,数字化技术可以让濒危的古籍重现生机,让消失的技艺通过虚拟现实得以复原。关键在于,我们需要在

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