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基于跨学科整合的高中英语文学作品阅读教学策略研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重推动下，高中英语文学作品阅读教学正经历深刻转型。跨学科整合作为一种创新教学模式，能够打破学科壁垒，激发学生多元思维，提升文学鉴赏与语言运用能力。本文以高中英语文学作品阅读为研究对象，探讨跨学科整合的教学策略，结合文学、历史、艺术等学科资源，构建多维度的教学框架。通过分析当前教学现状与挑战，提出具体实施路径，旨在为教师提供可操作的实践方案，促进英语文学教育的深度发展。

**关键词**

跨学科整合；高中英语；文学作品；阅读教学；教学策略

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**一、引言与背景**

文学是文化的载体，也是语言学习的沃土。