校园植物认知与生态教育课程对学生环境素养的培育研究论文.docx

校园植物认知与生态教育课程对学生环境素养的培育研究论文

**摘要**

校园植物认知与生态教育课程作为环境素养培育的重要载体，其对学生环境意识的塑造、生态行为的引导具有深远影响。本研究聚焦校园植物资源与生态教育课程的结合，探讨其对提升学生环境素养的有效路径。通过分析校园植物认知的不足及生态教育课程的缺失，揭示当前环境教育在实践中的困境，并提出针对性改进策略，以期为学校环境素养教育提供参考。研究强调，将植物认知融入生态课程，不仅能增强学生的自然体验，更能激发其环境保护的责任感，促进可持续发展理念的落地。

**关键词**

校园植物；生态教育；环境素养；课程设计；可持续发展

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