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2026年学年高上学期诊断性检测语文试题及答案解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

因此，在拥抱技术便利的同时，我们必须警惕“工具理性”的过度扩张。教育的本质不应是培养能够熟练操作工具的“工匠”，而应是培养具有独立思考能力、丰富情感世界和健全人格的“完整的人”。我们需要重新审视人与技术的关系：人是目的，技术是手段。当算法试图替我们做决定时，我们是否还保留着质疑和否定的权利？当大数据试图精准预测我们的喜好时，我们是否还拥有探索未知的惊喜与偶然？这不仅是技术问题，更是关乎人类文明走向的哲学命题。

材料二：

面对这些挑战，构建“负责任的人工智能”已成为国际共识。这要求技术开发者在设计之初就将伦理准则嵌入算法之中，实现“伦理嵌入设计”。同时，建立跨学科的监管机制，引入社会学、法学、伦理学专家的智慧，共同制定行业规范。更重要的是，提升公众的数字素养，让用户学会批判性地使用AI工具，而不是沦为算法的附庸。只有技术向善，治理先行，人工智能才能真正成为推动社会进步的普惠力量。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.技术理性侧重于效率、计算和控制，倾向于将世界量化，这与强调情感、伦理和意义的人文价值存在本质区别。

C.材料一认为，教育的目标不应局限于培养操作工具的能力，更应重视独立思考、情感