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高中数学问题链教学在促进学生深度学习中的应用探讨论文

**摘要**

高中数学问题链教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过设计具有逻辑递进关系的数学问题，引导学生逐步深入探究，从而有效促进学生深度学习能力的提升。本文结合教学实践，从问题链设计的科学性与层次性、问题链教学对学生思维能力的培养两个方面，深入探讨问题链教学在高中数学中的应用价值及其对学生深度学习的影响。研究表明，问题链教学能够激发学生的学习兴趣，培养其问题解决能力，并促进其数学思维的形成与发展。

**关键词**

高中数学；问题链教学；深度学习；思维能力；教学设计

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的基础，而在高中阶段