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初中物理课堂中培养学生科学探究素养的教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，初中物理课堂的科学探究素养培养成为提升学生综合能力的关键环节。本文以科学探究素养为核心，结合实际教学案例，探讨如何通过优化教学策略，激发学生的探究兴趣，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。研究发现，情境创设、实验设计、合作学习等策略能有效提升学生的科学探究素养，为初中物理教育提供实践参考。

**关键词**

科学探究素养；初中物理；教学策略；核心素养；实验设计

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**一、引言与背景**

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其核心价值不仅在于知识的传授，更在于科学探究素养的培养。科学探究素养是学生