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基于核心素养的高中物理教学评价与教学效果的评价研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学评价与教学效果的评价研究成为提升教学质量的关键议题。本研究以核心素养为框架，探讨物理教学评价体系的构建及其对教学效果的优化作用，结合实证分析与实践案例，提出兼顾知识、能力与素养的综合评价策略，旨在为高中物理教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

核心素养；高中物理；教学评价；教学效果；综合评价

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###一、引言

物理作为自然科学的基础学科，不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维、实践能力和创新精神的重要途径。随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育评价的核心