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小学语文“实用性阅读”教学策略与阅读兴趣激发研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“实用性阅读”作为培养学生语言应用能力、信息筛选能力和生活实践能力的重要途径，其教学策略与阅读兴趣的激发成为当前教育研究的热点问题。本文基于小学语文教学实践，探讨如何通过优化教学设计、创新阅读材料、构建互动课堂等方式，提升学生的实用性阅读能力，并激发其内在阅读兴趣。研究发现，将生活情境融入阅读教学、采用多元化阅读评价机制、强化阅读与写作的关联性等策略，能有效促进学生阅读能力的全面发展，同时增强其阅读的主动性和持久性。

**关键词**

小学语文；实用性阅读；阅读兴趣；教学策略；情境教学

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**一、引言与背