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中小学教学成果评选制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程教学改革，激发广大教师和教育工作者的创新活力，推动教学成果的培育、积累与推广，切实提升中小学教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》《中小学教师专业标准（试行）》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规和政策文件，结合区域中小学教育实际，制定本教学成果评选制度。

一、总则

本制度所称“中小学教学成果”，是指面向义务教育阶段（小学、初中）和普通高中阶段，以提高教育教学质量为核心，在课程建设、教学改革、评价创新、育人模式探索等领域经过实践检验，具有原创性、实践性和推广价值的系统性成果。成果形式包括但不限于教学理论创新、教学模式改革、教学方法优化、教学资源开发、教学评价体系构建等。

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦核心素养导向的课程教学改革，强化成果的实践属性与育人价值，鼓励一线教师、教研人员、学校团队基于真实教学问题开展研究与实践，形成可复制、可推广的经验，推动区域教育优质均衡发展。

（二）基本原则

1.导向性：坚持立德树人，突出成果对落实“双减”政策、推进课程改革、促进学生全面发展的引领作用；

2.科学性：注重成果的理论支撑与实践验证，强调成果形成过程的规范性、数据的真实性和结论的可靠性；

3.实践性：成果需源于教学实践、服务