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初中英语写作同伴互评对写作兴趣与动机的影响研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，写作能力的培养始终是核心任务之一，而同伴互评作为一种新兴的教学策略，逐渐受到教育界的关注。本研究旨在探讨初中英语写作同伴互评对写作兴趣与动机的影响，通过实证分析发现，同伴互评能够显著提升学生的写作兴趣，增强其学习动机，并促进写作能力的全面发展。研究采用问卷调查、访谈和文本分析等方法，收集并分析数据，验证同伴互评的积极作用。结果表明，同伴互评不仅提高了学生的写作质量，还培养了其批判性思维和合作精神，为初中英语写作教学提供了新的思路和方法。

**关键词**

初中英语；写作同伴互评；写作兴趣；学习动机；教学策略

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