素养导向·整合迁移：初中七年级数学多项式乘法的深度探究教学设计.docx

素养导向·整合迁移：初中七年级数学多项式乘法的深度探究教学设计

??一、教学目标

??1.知识与技能：经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式与多项式相乘的算理，即转化为单项式与多项式相乘，进而转化为单项式与单项式相乘；能熟练、准确、规范地运用法则进行多项式乘法的运算，并能利用乘法公式简化特定形式的多项式乘法运算，初步体会数式通性的思想。

??2.过程与方法：通过创设真实或模拟的跨学科问题情境，引导学生在自主探究、合作交流中，经历“具体问题抽象化—算法归纳模型化—模型应用情境化”的完整数学化过程，发展归纳概括、符号表达和运算能力。渗透“转化”、“整体”与“数形结合”的数学思想方法。

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