小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》核心知识清单(2).docxVIP

小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》核心知识清单

一、课程定位与核心素养目标

【基础】本课是统编版小学语文二年级下册第六单元的一首以自然科学为题材的儿童诗34。课文采用假设的情境和亲切通俗的语言，向学生介绍了在野外迷失方向时如何利用太阳、北极星、大树、沟渠积雪等自然景物辨别方向的科学知识。全诗共六个小节，结构清晰（总—分—总），富有韵律感，不仅传递了科学常识，更在于激发学生热爱大自然、观察大自然以及动手动脑探索自然奥秘的兴趣。

【核心素养目标】1.【语言建构与运用】认识“慌、辨、忠”等14个生字，会写“指、针、帮”等9个生字，能正确读写“指南针、帮助、向导”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2.【思维发展与提升】通过阅读理解课文内容，梳理并归纳文中介绍的四种天然指南针及其辨别方向的具体方法，培养信息提取与归纳能力。3.【审美鉴赏与创造】感受诗歌的韵律美和自然科学的神奇趣味，能模仿课文句式，尝试创编其他天然指南针的小节。4.【文化传承与理解】体会大自然的奥秘，养成留心观察周围事物、善于思考探究问题的科学素养，激发对祖国传统智慧（如利用自然辨向）的自豪感。

二、基础知识清单（字词句通关）

【重要】本课是识字教学的重点篇章，需扎实掌握以下内容。

（一）生字认读（会认的字）

要求：能准确认读，区分平翘舌音、前后鼻音，并能结合语境理解字义。

1.翘舌音重