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基于核心素养的初中信息技术教学策略研究：以信息素养提升为关键论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中信息技术教学面临从知识传授向能力培养转型的关键挑战。本研究以信息素养提升为核心目标，探索符合学生认知规律的教学策略，通过分析现实教学困境与理论依据，提出实践路径。研究发现，情境化教学、项目式学习及跨学科融合是提升信息素养的有效途径，同时需关注教师专业发展与评价体系优化。研究结论为初中信息技术教学提供可操作性参考，推动学科育人价值的实现。

**关键词**

核心素养；信息素养；初中信息技术；教学策略；项目式学习

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，核心素养成为衡量学生综合发展