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高中英语大概念教学与教学资源整合策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语大概念教学与教学资源整合策略，探讨如何通过构建核心概念框架，优化教学资源配置，提升学生英语学科核心素养。研究结合理论分析与实证案例，提出大概念教学的实践路径，强调资源整合的系统性思维，旨在为高中英语教学改革提供可操作的教学方案。通过分析大概念对学习迁移的促进作用，结合数字化、情境化等资源整合方式，揭示其对学生语言能力、思维品质和文化意识培养的协同效应，为教师提供教学创新的理论支撑和实践参考。

**关键词**

高中英语；大概念教学；资源整合；核心素养；教学策略

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###一、引言

在全球化与教育改革的双重驱动下，