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初中地理教学中学生地图应用能力的培养与评价研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，地图作为空间信息传递的核心载体，不仅是知识传授的重要工具，更是培养学生地理实践能力和核心素养的关键途径。然而，当前教学中学生地图应用能力普遍存在碎片化、低效化的问题，亟需通过系统化培养与科学化评价来提升。本文基于地理教学实践，从学生地图认知与操作能力培养、地图素养与学科思维融合两个维度出发，结合具体教学案例，探讨如何通过情境化教学、项目式学习等策略，强化学生读图、析图、用图能力，并构建多元化评价体系，以促进地理教学质量的实质性提升。

**关键词**

初中地理；地图应用能力；核心素养；教学策略；评价体系

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