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五年级劳动上册教学计划（新课标版）

一、指导思想

本教学计划严格遵循义务教育劳动课程新课标核心育人理念，紧扣小学高年级劳动教育教学核心要求，立足五年级学生身心发展特点、认知规律与实践能力发展水平，落实立德树人根本教育任务。课程教学坚持以学生为主体、实践为主线、素养为核心的教学原则，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心教学模块，打破传统劳动教学重理论灌输、轻实践落地的教学弊端，构建“学练结合、知行合一、家校联动、学以致用”的现代化劳动教学体系。

教学全过程聚焦学生劳动核心素养培育，兼顾劳动技能习得、劳动习惯养成、劳动观念塑造与劳动精神传承，引导学生在常态化、生活化、系统化的劳动实践中，掌握基础劳动技能、规范劳动操作流程、树立正确劳动价值观，摒弃轻视劳动、畏惧劳动、懒惰懈怠的不良思想，深刻感悟劳动创造美好生活的核心内涵，全面提升学生的劳动综合素养与实践创新能力，助力学生德智体美劳五育全面发展。

二、学情分析

五年级学生已具备小学阶段基础的认知能力、自主操作能力与团队协作意识，经过低年级劳动课程的系统学习与日常劳动实践积累，学生已掌握整理收纳、简单清洁、基础手工等初级劳动技能，对劳动课程的学习形式、实践模式有一定认知基础，具备开展中高阶劳动学习与实践的基本条件。同时，该阶段学生好奇心强、动手意愿强烈，乐于参与创新性、实践性、生活化的劳动活动，具备良好的劳动学习主观能动性。

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