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中小学校园文化建设制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建具有时代特征、学校特色、师生认同的校园文化体系，培育积极向上的精神风貌，促进学生德智体美劳全面发展，依据《中小学德育工作指南》《义务教育学校管理标准》等文件要求，结合本校实际，制定本制度。

一、组织管理机制

校园文化建设实行“统筹规划、分层落实、全员参与”的管理模式，建立“领导小组—职能部门—师生主体—家庭社区”协同推进的工作体系。

（一）领导小组

成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，分管德育、教学的副校长任副组长，成员包括党支部书记、德育处主任、教务处主任、总务处主任、团委书记（少先队大队辅导员）、教师代表（3-5名）、家长委员会代表（2名）、学生代表（2名）。领导小组职责包括：

1.每学期初召开专题会议，研究制定年度校园文化建设实施方案，明确目标、任务、分工及进度安排；

2.每季度听取各部门工作汇报，协调解决建设过程中的资源调配、跨部门协作等问题；

3.年末组织校园文化建设成效评估，形成总结报告并公示改进方向。

（二）职能部门分工

1.党支部：负责把握政治方向，将党建文化与校园文化深度融合，通过“党员示范课”“红色教育基地实践”等活动，强化社会主义核心价值观引领。

2.校长室：统筹规划校园文化整体布局，将文化建设纳入学校三年发展规划，与教育教学、后勤保障等工作同部署