《创意联想添图画》核心素养教学设计 2026岭南版美术八年级上册.docx

《创意联想添图画》教学设计

单元

第一单元

课时

1课时

课题

创意联想添图画

班级

八年级

学情分析

1.整体学情（年级共性）：八年级学生想象力丰富、思维发散，具备基础的线条勾勒、色彩上色能力，对趣味创意绘画兴趣浓厚。该阶段学生有一定的生活观察积累，能对不规则图形、日常物象产生基础联想，但缺乏系统的联想方法，创作思维局限、同质化严重，难以运用重复、夸张、拟人、异构等艺术手法优化作品，创意落地能力不足。

2.个体学情（前测支撑）：课前通过创意联想预学单、趣味绘画调查问卷开展学情前测，精准定位学生差异。优等生：思维活跃，能多角度发散联想，熟练掌握绘画技巧，可自主运用多种艺术手法完成创意异