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高中数学课堂中培养学生的数学语言表达与交流能力研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学语言表达与交流能力不仅是学生数学素养的重要体现，更是其逻辑思维、问题解决能力的关键载体。当前，许多学生在数学学习中面临“知其然而不知其所以然”的困境，即能够进行计算但难以用语言清晰阐述数学概念、定理或解题思路。这种能力缺失不仅影响课堂互动效果，更限制了学生数学思维的深度发展。因此，本研究聚焦于高中数学课堂，探讨如何通过教学设计、活动组织及评价机制优化，系统培养学生的数学语言表达与交流能力，旨在提升学生的数学综合素养，为其未来学术或职业发展奠定坚实基础。

**关键词**

数学语言表达；数学交流能力；高中数