2026年外研版三年级英语下册第四十七单元教学设计：表达感谢与回应感谢的交际用语.docxVIP

PAGE2

《2026年外研版三年级英语下册第四十七单元教学设计：表达感谢与回应感谢的交际用语》教学教案

使用说明

本文为小学英语教学设计类指导文档，聚焦于“表达感谢与回应感谢”这一核心交际功能的教学。文档旨在为一线英语教师提供一份详尽、可操作的教学方案，涵盖从课程标准解读到课后延伸的完整教学闭环。

本设计以“礼物赠送”为情境主线，强调在真实的角色扮演活动中帮助学生掌握并运用目标语言。教案注重趣味性、实践性与层次性，力求在活动中培养学生的语言能力、文化意识与交际策略。

表格建议：文档概览表

项目

具体内容

课程题目

2026年外研版三年级英语下册第四十七单元：表达感谢与回应感谢的交际用语

核心内容

1.学习并运用“Thankyou(verymuch).”表达感谢。2.学习并运用“You’rewelcome.”“That’sOK.”“It’smypleasure.”等多种方式回应感谢。3.在模拟的礼物赠送与接收情境中进行综合交际。

面向群体

小学三年级下学期学生

教学重点

在情境中正确、得体地运用“Thankyou”及多种回应方式进行简单对话。

教学难点

1.区分不同回应方式（如“You’rewelcome”与“That’sOK”）的细微语用差异。2.克服害羞心理，在角色扮演中自然、大方地进行交际。

课时建议

2课时

主要教学方法

情境创设法、