（共9页PPT）表里的生物优质教案.pptxVIP

16表里的生物;多媒体课件。;（设计意图：读准字音，理解词义，可以帮助扫清学习上的障碍，为理解文章内容作好

铺垫。）

（4）（出示课件7）学生明确本课要求会写的生字，读准字音。观看写字视频。

重点指导“脆”等容的字。;（设计意图：让学生通过阅读了解课文的主要内容，并理清文章的结构，理解

何证实自己的观点的。）

2.（出示课件13）教师出示要求：本单元的人文主题是“科学精神”，说说文中的

“我”探究了什么问题，是怎样探究的。默读课文，圈画相关内容，并作简单批注。

生默读课文，并用笔圈划。;预设1：小溪流淌的声音;（出示课件21）交流语句：没有一刻休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单

调些。;（出示课件26）教师引导：思考：为什么“我吓了一跳”，却还“感到愉快”？

预设1：“我吓了一跳”是因为想不通为什么表里会有蝎子。;（设计意图：拓展阅读，学习科学知识，激发对科学的探索精神。）

四、课堂演练，课后作业;好奇心和探究欲望以及欲做还休的苦恼；品味“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么

时候才不说了”其中蕴含的告别童年的悠长滋味，复杂情感。对于即将小学毕业的孩子会有

不少情感共鸣，对童年恋恋不舍但又对未来充满憧憬，教师要给学生正能量的引导。