小学道德与法治跨学科融合教学设计教学设计.docx

小学道德与法治跨学科融合教学设计教学设计

小学道德与法治跨学科融合教学总体定位

以核心素养为导向的价值引领

小学道德与法治跨学科融合教学总体定位首先在于确立鲜明的价值引领方向。该定位要求教学实践必须紧扣《道德与法治》课程标准中关于立德树人根本任务的核心要求，将跨学科融合作为实现学生核心素养发展的关键路径。

在总体定位中，需明确跨学科融合并非简单的学科知识叠加，而是基于道德与法治学科育人功能的深度重构。它强调以培养学生的政治认同、责任意识、道德品质及法治观念为核心目标，通过跨学科学习打破单一学科的知识壁垒，构建全方位、立体化的道德认知与行为养成体系。无论是语文、历史、科学、数学还是艺术等学