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三年级上册全劳动教案（全）

一、课程整体教学总纲

（一）课程育人核心目标

价值观念培育

（1）树立劳动平等意识，知晓所有劳动都具备独特价值，摒弃轻视日常家务、校园基础劳动的片面认知。

①引导学生尊重从事各类劳动的从业者，理解劳动创造生活基础。

②建立劳动责任认知，明白自身是家庭、校园劳动的参与主体。

③养成珍惜劳动成果的习惯，不随意浪费粮食、损坏清洁工具、丢弃完好生活用品。

（2）塑造自立自强品格，依托常态化劳动实践克服依赖心理。

①逐步掌握独立处理个人生活事务的基础能力，减少对长辈、教师的过度照料需求。

②在劳动操作遇到困难时，主动尝试自主解决，不第一时间寻求他人代劳。

③体会劳动带来的充实感与成就感，形成主动劳动的内在驱动力。

（3）培养协作互助素养，懂得集体劳动中分工配合的重要意义。

①参与小组劳动任务时，主动认领适合自身能力的工作板块。

②同伴劳动操作出现疏漏时，温和提醒并提供实操协助，不指责、不推诿。

③完成集体劳动后共同整理场地、收纳工具，做到权责共担。

劳动技能发展目标

（1）个人生活自理技能

①熟练完成衣物基础整理，包含叠放校服、内衣、袜子，区分脏净衣物并分类摆放。

②掌握个人清洁流程，独立完成洗手、洗脸、整理书桌、收纳文具全套操作。

③学会简单个人物品养护，擦拭水杯、整理书包、修补松散书本封皮。

（2）家务基础操作技能

①基础清洁操作：