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高中数学教学实践：基于学生数学推理能力培养的个性化教学策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，学生数学推理能力的培养是提升数学核心素养的关键环节。当前，传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视了学生个性化的发展需求，导致数学推理能力培养效果不佳。本文基于学生数学推理能力培养的视角，探讨个性化教学策略在高中数学教学中的应用，通过分析学生认知特点、教学实践困境及个性化教学的价值，提出针对性的教学策略，旨在激发学生数学思维潜能，提升数学综合能力。研究表明，个性化教学策略能够有效弥补传统教学的不足，促进学生数学推理能力的全面发展。

**关键词**

高中数学；数学推理能力；个性化教学；教学策略；核心素