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初中化学教学中学生化学概念理解与运用的培养研究论文

**摘要**

在初中化学教学实践中，学生化学概念的理解与运用能力直接影响其学科核心素养的发展。本文基于对教学现状的深入分析，探讨如何在课堂教学中有效提升学生的概念认知水平，并结合具体案例提出针对性策略。研究发现，通过情境化教学、实验探究和问题驱动等手段，能够显著增强学生对化学知识的内化能力，从而为后续学习奠定坚实基础。

**关键词**

初中化学；化学概念；概念理解；教学策略；核心素养

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**一、引言**

化学作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于帮助学生建立清晰、系统的概念体系。然而，在传统教学模式下，许多学生往往停留在对化学现象的