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高中思想政治课社会实践项目实施过程中的学生心理调适研究论文

**摘要**

高中思想政治课社会实践项目是培养学生核心素养的重要途径，但在实践过程中，学生往往面临心理压力、认知冲突、情感波动等问题，影响学习效果。本文基于学生心理调适视角，探讨社会实践项目实施过程中的心理问题及其应对策略，旨在提升学生的心理适应能力，促进思想政治教育的实效性。研究表明，通过情感关怀、认知引导、行为干预等手段，可以有效缓解学生的心理压力，增强其社会参与意识，为思想政治教育注入人文温度。

**关键词**

高中思想政治课；社会实践项目；学生心理调适；情感关怀；认知引导

**一、引言**

高中思想政治课社会实践项目作为连接理