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小学科学课程中科学探究与科学探究精神的培养策略研究论文

**摘要**

科学探究与科学探究精神的培养是小学科学课程的核心目标之一。本研究以小学科学课程为切入点，探讨科学探究与科学探究精神培养的有效策略。通过分析当前小学科学课程中存在的问题，结合国内外相关研究成果，提出切实可行的培养策略，旨在提升学生的科学素养，培养其创新思维和实践能力。研究表明，科学探究精神的培养需要教师在教学过程中注重引导学生发现问题、提出假设、设计实验、分析数据及得出结论，同时强调合作学习、实践操作及情感体验的重要性。

**关键词**

小学科学课程；科学探究；科学探究精神；培养策略；科学素养

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**一、引言与背景**