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小学科技社团活动与课外阅读活动的关系研究论文

**摘要**

小学科技社团活动与课外阅读活动是培养学生综合素质的重要途径，二者通过知识拓展、思维训练和兴趣培养形成互补关系。科技社团活动以实践操作为主，激发学生的创新意识；课外阅读活动以文字输入为主，提升学生的认知深度。本文通过概念阐述，分析两者的内在联系，为构建协同育人模式提供理论依据。研究表明，二者结合能显著提升学生的科学素养与人文情怀，但需注意活动设计的系统性，避免碎片化实施。

**关键词**

科技社团；课外阅读；关系研究；小学教育；综合素质

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**一、概念阐述**

科技社团活动与课外阅读活动是小学教育体系中两种重要的课外延伸形式，虽形