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初中英语课堂中思辨能力培养与跨文化意识融合研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，初中英语教育不仅要培养学生的语言技能，更要注重其思辨能力和跨文化意识的培养。本研究以初中英语课堂为研究对象，探讨如何在教学过程中有效融合思辨能力培养与跨文化意识教育，以提升学生的综合素养。通过分析当前教学现状、理论依据及实践路径，提出具体的教学策略，旨在为初中英语教师提供可借鉴的教学方法，促进学生的全面发展。

**关键词**

初中英语；思辨能力；跨文化意识；教学策略

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其学习不仅关乎语言技能的掌握，更关乎学生认知能力和文化视野的拓展。在初中阶段，学生正处于思维发展