儿童社会性发展与教育1-40-(33).pptVIP

第二节

父母教养观念、

教养方式和父母行为;一、父母教养观念

1、概念;2、内容;3、来源;4、与儿童行为的关系;二、父母教养方式

（一）儿童养育的两个重要维度;2、?命令/控制性，指父母对孩子限制和控制的程度，或给予儿童的自主程度。但是也并不是说父母对孩子完全不控制就是有利的。;（二）父母的教养类型;1、权威型：一种灵活的教养方式，成人给予孩子自主，向孩子谨慎地解释提出的限制，并且能够保证孩子听从他们的教导。

2、专断型：一种限制性的教养方式，在这种教养方式下，成人会为孩子设定许多规则，希望孩子能够严格遵守，通过权力而不是道理迫使孩子顺从。;3、放任型：这种教养方式下的父母几乎不对孩子做出要求，几乎不控制孩子的任何行为。

4、忽视型（不作为型）：一种冷漠且过度许可的教养方式，父母既不关心孩子的现在，又不关心孩子将来的发展。;三、父母行为（行为目的划分）

（一）以塑造儿童行为为目的;2、合作——干扰

合作指父母积极为孩子创造条件，培养孩子的自主能力，较少干扰性地限制孩子的活动。

干扰指父母不顾及孩子当时的情绪和孩子正在进行的活动，而把自己对孩子的期望强加给孩子。;3、控制——自主

控制指父母对儿童的约束以及控制自己的消极情感和冲动行为，即便是惩罚，也要严格而温情。

自主指父母给儿童尽可能多的自由，较少限制儿童的行为。;4、指导

指父母给儿童提供问题情境，并给予及时反馈