Unit 4 Friends forever 第6课时 教学设计 2022-2023学年高中英语（外研版2019必修第一册）.docxVIP

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第6课时教学设计

课题

Writinganendingtoastory

课标

理念

践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识，坚持学用结合，在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。在教学活动中

联系实际生活，形成正确的态度和价值判断。

课标

要求

内容目标：阅读根据原小说的结尾续写；理清故事情节；初步掌握小说类文体的基本特征和了解欧·亨利式结尾特点；发挥想象，根据故事情节的发展合理续写结尾。

认知目标：1.学生能够依据文本总结小说基本特征和欧亨利式结尾特点。

2.学生能够根据小说线索，发挥想象续写结尾。

3.通过分享结尾创作，引导学生探讨情与法之间的关系，辩证思考以树立正确的

友情观。

语篇分析

What

语篇主题：好友久别重逢

语篇内容：本文是欧亨利小说《二十年后》的结尾续写，描述了Bob刑满释放后与Jimmy儿子的相遇场景，短短数行，通过note和Jimmy儿子的名字，言简意赅地生动描绘了两人

的深刻友谊，出人意料又情理之中。

Why

主题意义：学习小说结尾续写。

写作目的：学习小说结构，仿写结尾。

情感态度：丰富对友谊的认知，辩证看待情与法，进一步辩证思考友谊的真谛。

价值取向：思考友情与法律的关系，树立