Unit 4 Friends Forever 语法教学设计-2022-2023学年高中英语（外研版2019必修第一册）.docxVIP

研版高中英语必修1Unit4FriendsForever教学设计

教材及课题

外研版高中英语必修1Unit4FriendsForever

课型

语法课

适用年级（学段）

高一

设计思路及依据说明

一、教学理念与指导思想

1.《普通高中英语课程标准》（2018年修订版）指出，英语课程内容是指主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素整合，指向学科核心素养发展的英语学习活动观。

2.“以学生为中心”：教师是学生学习的引导着、帮助者和组织者，而学生承担自我学习的责任，是知识的主动建构者、创造者。

理论依据：

1.Larsen-Freeman（2007）提出的语法的三维体系，即形式﹑意义和用法.

2.王蔷指出的学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的学习活动观。

3.高中学生要学习并初步运用英语介绍中华优秀传统文化等，具有传播中华优秀传统文化的意识（2017年版新课标P32）。

4.教-学-评一体化教学策略。

二、教学背景分析

学生分析

本班学生英语基础一般，在语言表达方面相对薄弱。学生在初中对定语从句有初步的了解，

初步学习了关系代词的基本用法，对定语从句的概念和关系代词的掌握不是很牢固，以及将用于生活交际的知识迁移和创新能力较欠缺。

教材及本课重难点分析

教材语言材料：外研社2019年高中英语必修1，第四单元

主题语境：人与社会

语法内