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高中语文任务群教学评价体系构建与评价实践深化论文

**摘要**

在高中语文教学改革深入推进的背景下，任务群教学已成为培养学生核心素养的重要途径。然而，传统评价方式往往局限于知识记忆与应试能力，难以全面反映学生的综合素养。本文基于任务群教学理论，探讨构建科学、多元的评价体系，并提出实践深化策略，旨在通过评价改革促进教学优化，提升学生的语文实践能力与人文底蕴。

**关键词**

高中语文；任务群教学；评价体系；核心素养；实践深化

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**一、引言与背景**

语文教育是立德树人的重要载体，而任务群教学作为新课标的核心理念，强调在真实情境中整合语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承等目标。当前，高中